Связать челюсть, чтобы не укусила, а затем провести пальпацию. И все это с действующим сотрудником ФСИН. Служебная овчарка Грей помогает студентам грызть гранит ветеринарной науки. Приглашать на занятия пса – методика преподавателя с Чукотки.
В другой аудитории студентам-фармацевтам вместо скучных лекций предлагают почувствовать себя волшебниками и заняться зельеварением.
К получившемуся сиропу от кашля так и хочется придумать пару заклинаний. Но судьи уже спешат на занятие по сестринскому делу.
Дымовая завеса, проблесковые маячки – адреналин зашкаливает. Но ведь именно так и происходит в реальной жизни.
"Применял спецэффекты кое-какие: дым-машину, дети в дыму ползали, оказывали первую помощь, получилось энергично, побывали в виртуальной операционной, поработали с VR-очками", – рассказал преподаватель одного из подмосковных колледжей Святослав Масанин.
Открытые уроки – один из ключевых этапов конкурса "Мастер года". Лучшие педагоги техникумов и колледжей показывают, как в XXI веке бороться за внимание и горящие глаза студентов.
В этом году на победу в конкурсе "Мастер года" претендовало рекордное число участников – свыше 6 тысяч педагогов среднего профессионального образования. Но в финал пробились лишь 89.
Один из таких счастливчиков – Дмитрий Мерзляков из Луганской Народной Республики. Преподавать в аграрном колледже начал еще 20 лет назад. Но с тех пор поменялись и студенты, и методики, важно не отставать.
"Когда я начинал работать, мы работали – был учебник и был плакат. В настоящий момент мы практически не используем это, у нас есть интерактивная доска, у нас есть проектор, компьютер, обучающие программы", – заявил Мерзляков.
Такое внимание к среднему образованию не случайно: рабочие специальности востребованы как никогда. От монтажа оптоволоконных сетей и промышленной сварки до графического дизайна и кулинарии. Победитель прошлого года из Тюмени Иван Зарубин знает по опыту: конкурс помогает масштабировать лучшие практики обучения на всю страну.
"Так как у нас страна очень большая, у нас и такие же большие различия в системе образования и обмен опытом, когда мы встречаемся в одном месте, он, несомненно, важен. Потому что каждый приносит в свою область новости и приемы со всей России, которые можно использовать, чтобы систему СПО развивать", – рассказал Зарубин.
На каждом этапе за работой педагогов внимательно наблюдали эксперты. Оценивали авторский подход, гибкость мышления, умение заинтересовать и вовлечь в работу.
"Такой проект, как профессионалитет, направлен именно на то, чтобы максимально приблизить те запросы, которые есть у наших работодателей, к тем возможностям, кадрам, которые готовит наша система среднего профессионального образования", – подчеркнул первый замминистра просвещения России Александр Бугаев.
Педагогом, набравшим наибольшее количество баллов, стал Дмитрий Медведев, преподаватель автотехнического колледжа из Курска.
"Я принял опыт строителей, поваров, кондитеров. Но самое главное, я принял технический опыт, который пригодится мне для моей специальности", – рассказал Дмитрий Медведев.
Помимо денежного приза, победитель станет советником министра просвещения России на общественных началах. А значит, сможет напрямую влиять на развитие среднего образования в стране.
Суд отправил блогера Чекалина под домашний арест
Трусова подстриглась под каре